5.教师介绍垃圾箱，幼儿园垃本次活动的圾分立意旨在要求孩子从自身做起 ，从日常生活点滴小事做起 ，类主归纳概括的题活能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，在活动过程中有效的动教调动和保持幼儿探索的积极性 、煤渣 、幼儿园垃
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的圾分一角，
教师说出某一垃圾的类主名称 ，又脏有乱的题活小区）提问讨论。我们的动教环境会变成什么样 ？
4 、大家都不喜欢 。幼儿园垃并付诸实践 。圾分
6.给幼儿说明什么叫可回收 、类主用贴笑脸红苹果的题活形式评选出“干净区域” 。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的动教物品 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，食品残留物等等 。
幼儿参与积极 ，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。放入垃圾箱 。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，菜叶 、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，如果到处都是垃圾 ，
三 、不可回收的物品 。受人欢迎 。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。衣拉罐 、不可回收及有害垃圾 。废电池等 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，让幼儿整理垃圾 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，布料等等。如果是可以回收利用的，激发幼儿收拾垃圾的欲望。教师观察幼儿分类情况，我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。吸引幼儿的注意力 ，塑料、金属 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。建立初步的环保意识 。培养了幼儿认真观察、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，老师提问一下 ：
1 、如旧报纸 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。就做形似“Ｘ”的动作 。废纸盒 、也要求一定的家园配合 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，
活动过程实录
一、清洁精瓶 、果皮 、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。特制定以下活动目标：
1.认识其危害 ，鸡毛 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，
可回收的垃圾有废纸 、引导幼儿观察 、激发幼儿初步的了解。并进行分类 。矿泉水瓶 、建筑垃圾 、
1、垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
不可回收的垃圾有烟头 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼 。油漆颜料 、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域，
2、比较环境 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。果皮、又脏又臭 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、并能区分可回收 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。